contagio - Prevenzione e Salute

Sale l’allerta, in Italia aumentano i contagi

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In tutta Europa, così come nel resto del mondo, i casi di infezione da Coronavirus stanno aumentando. Per molti esperti siamo nella fase iniziale della cosiddetta “seconda ondata”, del resto in Gran Bretagna e Francia i governi stanno rafforzando le misure di contenimento e istituendo nuove zone rosse. A complicare la situazione c’è l’arrivo dell’epidemia influenzale, che come tutti gli anni costringerà a letto milioni di italiani, ma che soprattutto potrebbe moltiplicare la capacità di contagio del Covid e aumentarne la pericolosità. Questo lo scenario nel quale siamo costretti a muoverci con un’unica domanda in testa: quando sarà disponibile un vaccino?

ATTESA E SPERANZA

Per Guido Rasi, direttore esecutivo dell’Agenzia europea del farmaco, l’anno del vaccino anti Covid-19 sarà il 2021. Che arrivi prima ad ampie fasce di cittadinanza è «teoricamente possibile, ma realisticamente poco probabile». Mentre «entro fine anno si potrà avere qualche dose simbolica se tutto fila liscio, cosa sulla quale personalmente sono molto poco ottimista». Secondo Rasi – sentito da Adnkrionos «nonostante tanti annunci nessuna azienda ci ha ancora fornito una previsione sulla data in cui ci sottoporrà i primi dati» in base ai quali poter decidere un via libera. Da qui la stima: «L’anno giusto è il 2021 – prevede l’esperto – specie se si parla di iniziare a vaccinare fette significative di popolazione».

LA SITUAZIONE IN CAMPANIA

Una delle regioni che sta facendo registrare i più alti tassi di incremento in Italia in questo momento è la Campania. Come sempre i dati vanno letti con attenzione e bisogna dire che all’ombra del Vesuvio non non c’è un allarme, ma sarà determinante riuscire a tenere a freno i nuovi contagi per poter evitare di arrivare a nuove zone rosse. Tra migliori regioni d’Italia nella lotta al Covid, ora la Campania deve tenere testa a questa recrudescenza di casi, anche e soprattutto in vista della riapertura delle scuole. La situazione negli ospedali è ancora sostenibile, anche se lentamente i posti Covid si stanno nuovamente occupando un po’ ovunque. E sono molti i genitori che si domandano come si potrà andare avanti una volta che la campanella avrà suonato per tutti.

Settembre 24, 2020/da Raffaele Nespoli

Scuola Sicura, il Nuovo Bianchi in prima linea

Bambini, News Presa

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In vista della riapertura delle scuole gli istituti campani provano a stabilire protocolli di sicurezza e misure di prevenzione che possano ridurre al minimo il rischio di continui stop e di contagi. Anche l’ASL Napoli 1 Centro ha messo in campo risorse e energie con lo stesso obiettivo, di oggi un incontro che la direzione strategica ha tenuto alla mostra d’Oltremare per discutere della ripartenza con i dirigenti scolastici e i delegati Covid. Le incognite tuttavia restano molte. Insegnanti e genitori si chiedono infatti come si potrà riuscire a fare lezione quando le prime influenze inzieranno a colpire, facendo chiaramente salire la tensione e facendo scattare allarmi Covid (anche se immotivati). In quest’ottica la sola arma che sembra dare risultati efficaci è la prevenzione. Ecco perché il modello di scuola messa in campo dal Nuovo Bianchi (www.ilnuovobianchi.it), la scuola primaria paritaria rilanciata come istituto bilingue nel 2019, sembra particolarmente interessante.

MISURE STRINGENTI

Il programma prevede, oltre all’applicazione delle prescrizioni indicate dal Ministero dell’Istruzione, in via prudenziale il divieto di accesso alla scuola per personale e studenti che abbiano superato i 37 gradi, e non i 37.5 previsti dalle normative. I bambini che non potranno accedere in aula perché influenzati o perché hanno familiari in quarantena potranno seguire da casa, attraverso la piattaforma di didattica a distanza “School at home” (www.schoolathome.it), in maniera simultanea agli altri bambini che partecipano in presenza. Non solo, quest’anno è stata stipulata una polizza assicurativa contro il Covid per il personale docente. Previsti anche test sierologici periodici e la distribuzione gratuita di mascherine agli studenti e al personale. Si guarda anche all’ambiente visto che nell’istituto ci sarà un dispenser di acqua disinfettata che sanifica anche le borracce per continuare a ridurre l’utilizzo di plastica in sicurezza.

SANIFICAZIONE

Le aule saranno disinfettate alla fine di ogni attività ed almeno tre volte durante il giorno con il trattamento delle superfici con innovativi materiali, detergenti e disinfettanti nanotecnologici, capaci di rendere qualsiasi tipo di superficie antibatterica, idrorepellente e autopulente. Inoltre, una volta a settimana (il sabato quando la scuola è chiusa) le aule saranno sanificate con macchinari innovativi per aerosolizzazione a perossido di idrogeno e solfato d’argento capaci di bonificare anche l’aria e con frequenza trimestrale saranno realizzati trattamenti autopulenti mediante nanotecnologie in grado di rendere le superfici antibatteriche e idrorepellenti. Quest’operazione consente di non far depositare alcun contaminante sulla superficie, aumentando di conseguenza gli standard di qualità ed i livelli di igiene di un qualsiasi locale. Ai bambini all’ingresso della scuola saranno consegnati dispositivi di protezione individuale innovativi come una crema antimicrobica certificata come presidio medico chirurgico che protegge la pelle da batteri, germi e virus. “Il Nuovo Bianchi”, un’icona della scuola a Napoli, punta anche così a garantire la sicurezza dei piccoli studenti e di tutti coloro che quotidianamente vi lavorano, è stato anche istituito un Comitato di Coordinamento formato da medico competente, coordinatrice didattica e responsabile, i quali saranno quotidianamente reperibili per ogni necessità. Chissà che questo progetto di Scuola Sicura non possa affermarsi presto in tutta la Campania e non solo.

Settembre 22, 2020/da Raffaele Nespoli

Così si torna a scuola in sicurezza

Bambini

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Test rapidi salivari per scovare il virus anche negli asintomatici in maniera istantanea, o quasi. La Regione Lazio si prepara ad introdurre anche nelle scuole questa nuova misura di contrasto al contagio, si attende solo l’ok dell’Istituto delle malattie infettive Spallanzani di Roma, per dare il via all’attività di screening attraverso i test rapidi salivari utili all’identificazione del virus SARS CoV-2. Come anticipato sull’edizione locale del Messaggero, i test rapidi per il Covid per potranno essere effettuati anche sugli studenti, a partire dagli istituti dove si sono registrati i primi casi di positività. Ma quali sono le regole per affrontare al meglio, e in sicurezza, i primi giorni di scuola. A dircelo sono gli specialisti del Bambino Gesù di Roma che in uno speciale dedicato al rientro in classe parlano a genitori, alunni e insegnanti. Uno dei consigli più preziosi dispensati ai genitori è quello di impegnarsi per cercare di evitare di trasmettere ansia ai figli. Sarebbe bene riuscire ad aiutarti i ragazzi ad abituarsi alle nuove routine (ad esempio organizzando a casa, con i più piccoli, giochi con le mascherine) e di fare attenzione ai possibili segnali di stress legati a questo periodo così particolare (alterazioni nel ritmo o nella qualità del sonno, nervosismo eccessivo, cambiamenti nell’alimentazione) per affrontarli insieme.

COMUICAZIONE

Prezioso anche il consiglio rivoto agli insegnanti, che devono spiegare in modo estremamente semplice e chiaro agli studenti quelle che sono le di quest’anno, sottolineando l’utilità delle misure di protezione che dovranno rispettare. In questo modo i ragazzi saranno più disponibili a collaborare e a sentirsi parte attiva del cambiamento. Trovare nuove forme di comunicazione non verbale (ad esempio mimando con le mani i concetti espressi a voce) è l’indicazione per superare le difficoltà di comunicazione legate all’uso della mascherina. Massima attenzione, infine, ai segnali di disagio manifestati in classe. La comunicazione è al centro anche dei consigli che gli esperti del Bambino Gesù rivolgono ai ragazzi. Per i più giovani il consiglio è di fidarsi e ascoltare con attenzione genitori e insegnanti sulle novità del ritorno a scuola; non avere paura di fare domande, chiarire i dubbi con l’aiuto degli adulti di riferimento e di sentirsi parte di un gruppo che, insieme, cerca di proteggere tutti, soprattutto i più deboli.

Settembre 21, 2020/da Raffaele Nespoli

Coronavirus, arriva il Daily Tampon che dà il risultato in 3 minuti

News Presa, Ricerca innovazione

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È Made in Italy il tampone superveloce in grado di dare il risultato in 180 secondi: il “Daily Tampon” (tampone giornaliero), realizzato dall’azienda Allum di Lecco, rileva infatti la positività o meno al Coronavirus Sars-CoV-2 in soli tre minuti.

Il Ministero della Salute ha dichiarato che il test è in fase di approvazione e che la ricerca su tutti i tipi di test rapidi, compreso quello salivare, va avanti. I test rapidi già approvati che sono attualmente in uso negli aeroporti agiscono invece sulla raccolta di secrezioni di naso e gola come i noti tamponi molecolari.

Come funziona il Daily Tampon

Si tratta di un test salivare, ossia che si esegue su un campione di saliva; viene prelevato un campione di saliva con un cotton-fioc e viene messo sul tampone: in tre minuti, grazie all’azione di tre reagenti, il tampone restituisce il risultato, in modo molto simile al test di gravidanza: positivo due strisce, negativo una.

La rapidità del Daily Tampon, unita al costo molto più basso rispetto a quello degli attuali tamponi, lo renderebbe molto utile in contesti dove è necessario gestire un grande afflusso giornaliero di persone (come, ad esempio nelle scuole e negli ospedali, negli stadi).

Come è nata l’idea del Daily Tampon

L’azienda Allum di Merate realizza da 40 anni sistemi di illuminazione. Durante il lockdown i dirigenti dell’azienda si sono chiesti come potevano aiutare il Paese a tornare alla normalità nel modo più veloce possibile, ed hanno iniziato a studiare questo tampone giornaliero con risultato veloce.

Il Daily Tampon è stato messo a punto grazie alla collaborazione di Allum con Pasquale Vito, professore di genetica dell’Università degli Studi del Sannio, e allo spin-off universitario Genus Biotech.
Il tampone giornaliero è stato testato su un campione considerevole di persone ed ha già superato i test del Ministero della Salute.

Per la produzione del Daily Tampon su larga scala, Allum ha provveduto ad acquistare i macchinari per poter garantire la realizzazione di 20 milioni di tamponi all’anno.

Settembre 17, 2020/da Redazione PreSa

60 milioni di esperti… e il Covid diventa “Coviddi”

News Presa

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Se c’è una cosa che questo maledetto virus ha messo a nudo è la fragilità delle nostre convinzioni. Abituati ad avere una risposta certa su tutto, al cospetto del Covid ci siamo trovati disorientati e spaventati. Del resto, una stanza vuota ma completamente buia può essere (a torto) ben più spaventosa di uno strapiombo. L’effetto di questo senso di smarrimento è stato in Italia un aumento esponenziale, in parte giustificato e in parte no, di programmi di informazione mirati a sezionare il virus in ogni suo più piccolo dettaglio.

I VIROLOGI

In men che non si dica, ogni trasmissione televisiva, ogni articolo di giornale, ogni show, persino i programmi di sport, si sono riempiti di esperti pronti a rispondere alle domande più assurde. E naturalmente, trattandosi di un virus, i virologi sono diventati i nuovi guru di questo incredibile 2020. Nulla di male, se non fosse che al cospetto del Covid anche i nostri nuovi guru sono “scivolati” più di una volta. Non perché non siano preparati, i nostri esperti sono probabilmente tra i migliori in Europa e nel mondo, ma più semplicemente perché il Covid è un virus che conosciamo da talmente poco tempo che la sola cosa possibile è applicare vecchi schemi ad un problema nuovo.

CERTAMENTE E’ COSI’, O FORSE NO…

La natura fallace di tante certezze degli esperti è stata evidente sin da subito. Prima ancora che il virus mettesse in ginocchio le nostre rianimazioni, alcuni tra i più grandi esperti si erano già sbilanciati nel minimizzare, escludendo di fatto che in Italia si sarebbe potuto ripetere quanto visto a Wuhan. Altre marce e retromarce hanno poi riguardato la distanza di sicurezza, la possibilità di ammalarsi due volte, la capacità del virus di colpire anche altri organi… e di esempi se ne potrebbe fare molti altri.

ARGOMENTO DA BAR

Nonostante tutte queste incertezze, in men che non si dica noi italiani siamo diventati tutti virologi, un po’ come siamo tutti allenatori in tempo di mondiali. Tutti esperti di contagio con laurea ad honorem e master in pulizia delle mani. Ingegneri, avvocati, baristi, pizzaioli, tecnici informatici o giornalisti, non importa, ciascuno ha dispensato (e dispensa) la propria scienza rassicurando o mettendo in guardia dai rischi. Il circo mediatico ha spinto gli esperti (quelli veri) ad esporsi come non mai, incappando inevitabilmente in qualche scivolone e in conseguenti esercizi di equilibrismo per evitare la rovinosa caduta. E questa pioggia di informazioni, non sempre corrette e non sempre chiare, si è riversata nei salotti tv divenendo il verbo di opinionisti e ospiti di ogni genere. Poi, dalla tv e dai giornali fino a noi. Come nel gioco del telefono senza fili, la parola si è deformata e si è trasformata, generando tante false convinzioni, qualche volta anche pericolose. Ma del resto ormai lo sanno tutti, “non ce n’è Coviddi”.

Settembre 16, 2020/da Raffaele Nespoli

Ecco perché la scuola è un luogo sicuro

Bambini

ritorno a scuola, una classe di ragazzi giovami

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Se ci sarà il rispetto delle regole andare a scuola sarà meno rischioso che stare a casa. Sì può riassumere così il messaggio lanciato da Alberto Villani, presidente della Società Italiana di Pediatria (Sip), dai microfoni di Sky Tg24. Il tema è ovviamente quello della ripresa dell’anno scolastico, che gradualmente (in Campania si partirà il 24) si sta realizzando in tutta Italia. Le regole ovviamente sono quelle che ormai tutti conosciamo a memoria: evitare gli assembramenti, rispettare il distanziamento, usare la mascherina e lavare spesso le mani. Se si rispettano queste norme, ha detto il pediatra, anche nel caso di un compagno di classe positivo al Covid, il rischio di contagio resta prossimo allo zero.

COME LA DIFFERENZIATA

In sostanza per Villani, che dirige l’Unità Operativa Complessa di Pediatria e Malattie Infettive dell’Ospedale Bambino Gesù – la scuola non solo non è un luogo “pericoloso” in chiave contagio, ma può essere uno dei più sicuri, perché «ci sono delle regole precise e c’è chi le fa rispettare. Il problema è ciò che avviene fuori. E’ molto più facile che il virus entri nella scuola piuttosto che esca da scuola». Del resto «i bambini e i ragazzi sono molto più ossequiosi delle regole rispetto agli adulti». E in questo senso un buon esempio lo si ebbe dalla raccolta differenziata che, dopo tante campagne pubblicitarie quasi del tutto inascoltate, venne portata realmente all’interno delle famiglie quando fu insegnata a scuola, «lo stesso avverrà in questo caso, cioè i saranno i bambini a diventare diffusori di un nuovo modo di relazionarci».

FEBBRE

Ci sono anche alcuni consigli molto concreti che il pediatra ha voluto dare ai genitori. In particolare Villani ha parlato dell’obbligo per i genitori di misurare la temperatura ai figli prima di portarli a scuola, ha ribadito Villani. «Si considera febbre sopra i 37,5 gradi, quindi 37,2 non è febbre. Ma soprattutto, il genitore saprà riconoscere il bambino sta bene o se c’è qualcosa che merita attenzione. Nessuno meglio di lui sa valutare se il figlio sta per iniziare ad avere qualcosa». Quindi, il consiglio è approcciarsi con «piena serenità e tranquillità».

Settembre 16, 2020/da Raffaele Nespoli

Coronavirus e rientro a scuola: il vademecum dei medici di famiglia della SIMG

Prevenzione

a scuola di one health: una classe di ragazzi e insegnanti

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La Società Italiana di Medicina Generale (SIMG) ha messo a punto una guida pratica con consigli e suggerimenti da seguire sia in classe sia a casa, in caso di contagio.

Con il rientro a scuola e la stagione autunnale alle porte, sono tanti i dubbi e le domande dei genitori riguardo alla gestione di eventuali sintomi correlabili al COVID-19 manifestati dai propri figli.
Per questo i medici della Società Italiana di Medicina Generale e delle Cure Primarie (Simg) hanno preparato la guida con tante informazioni per le famiglie, gli studenti e il personale delle scuole.

Il vademecum per il rientro a scuola non sostituisce le regole e le disposizioni degli organismi sanitari e scolastici, ma le affianca.

La guida è stata realizzata dalla Simg con il sostegno delle istituzioni (Ministeri della Salute e dell’Istruzione, Istituto Superiore di Sanità), che hanno fornito i materiali di riferimento ed hanno suggerito integrazioni e con la collaborazione degli esperti della Società Italiana delle Malattie Infettive e Tropicali e la Fimmg.

La stagione influenzale condivide molti aspetti con l’epidemia COVID-19: in quest’ottica, la guida ha l’intento di fornire le risposte alle domande più comuni.

I sintomi di influenza e COVID-19

L’influenza e il COVID-19 sono entrambe malattie contagiose delle vie respiratorie, causate però da virus diversi.

La distinzione, quindi, può risultare difficile se non con esami diagnostici diretti (tampone rino-faringeo) o indiretti (ricerca anticorpi circolanti).
Entrambe le patologie si manifestano con febbre, brividi, tosse, respiro corto o affannoso, stanchezza, faringite, intasamento nasale, mialgie diffuse, cefalea, vomito e diarrea.
Nella malattia causata dal Coronavirus, però, un sintomo caratterizzante è la perdita di gusto e olfatto, insieme ad altri campanelli d’allarme: difficoltà a respirare, dolore o senso di oppressione toracica, confusione, difficoltà a svegliarsi, convulsioni, anuria, febbre o tosse che peggiora, peggioramento delle condizioni croniche di fondo, astenia marcata.
Anche i tempi di incubazione sono diversi: 1-4 giorni per l’influenza, 2-14 per il COVID-19, anche se di solito i primi sintomi emergono dopo 4-5 giorni.

Anche le complicanze sono diverse: nell’influenza si possono avere da complicanze di diversa gravità (da lievi come sinusite e otite a gravi come polmonite, miocardite e sindrome da distress respiratoria acuta); tra le complicanze gravi del COVID-19 ci sono le trombosi di arterie e vene polmonari, cardiache, cerebrali e periferiche.

Cosa fare in caso di contagio a scuola

La guida ribadisce che, qualora fosse accertato un caso nella classe del proprio figlio, bisognerà attendere comunicazioni dalla Asl che svolgerà le indagini epidemiologiche e dall’Istituto scolastico che informerà attraverso comunicazioni ufficiali.
Qualora si presentino sintomi bisogna contattare il proprio medico di famiglia e concordare eventuale isolamento domiciliare fiduciario.

Cosa devono fare i paucisintomatici e gli asintomatici

La Simg suggerisce anche 12 punti per chi è certo di essere stato contagiato dal Sars-Cov-2 in forma asintomatica o paucisintomatica.
La prima regola è ovviamente restare a casa, tranne che per eventuali cure mediche non rimandabili.
E’ bene restare a letto, idratarsi, assumere farmaci da banco tipo paracetamolo informando sempre il medico.
La guida elenca poi le altre regole: evitare il trasporto pubblico, mantenere le distanze dai conviventi, rimanere da solo in una stanza evitando contatti con altre persone e rispettando tutte le norme previste per i luoghi pubblici (distanziamento, mascherina, lavaggio delle mani).
E’ importante anche evitare di condividere oggetti personali (piatti, bicchieri, posate, asciugamani, lenzuola) e pulire e disinfettare di frequente sia le superfici di contatto (incluso telefono, cellulare, tastiere, maniglia della porta e finestra) sia tutto ciò che viene a contatto con sangue, feci ed altri fluidi corporei.

Guarda il video qui:

[youtube]https://youtu.be/EvTGBdb1BCo[/youtube]

La guida pratica si può scaricare gratuitamente da qui: Ci prendiamo cura

Attribuzione immagine: School photo created by freepik

Settembre 16, 2020/da Redazione PreSa

Coronavirus e influenza, ecco alcuni accorgimenti per distinguere i sintomi

Prevenzione

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È importante premettere che, con la pandemia in corso e la stagione influenzale alle porte, è fondamentale vaccinarsi contro l’influenza, per tenere il più possibile lontano altri tipi di infezioni delle vie respiratorie. È bene sottolineare che, a oggi, nessun medico può fare la diagnosi senza test: il tampone resta l’unico strumento che può dare una diagnosi certa di COVID-19. Esistono tuttavia alcuni accorgimenti che possono aiutare a distinguere le due malattie.

Coronavirus e influenza, come distinguere i sintomi.

In linea generale, se si ha solo il raffreddore non accompagnato da sintomi come disturbi gastrointestinali e congiuntivite, possiamo essere abbastanza certi di essere di fronte a un raffreddore stagionale. Se uno stesso sintomo si presenta singolarmente è più probabile che sia associato al classico malanno di stagione. Quando invece al raffreddore si aggiungono febbre superiore ai 37,5 gradi e altri sintomi come vomito e diarrea è corretto sospettare di aver contratto il Coronavirus.

Il raffreddore è sempre sintomo di infezione Sars-CoV-2?

Se il raffreddore non è accompagnato da alcun altro sintomo, si può essere abbastanza certi di trovarsi di fronte a un semplice raffreddore stagionale.

La febbre indica infezione da Sars-CoV-2?

Se al raffreddore si aggiunge anche una temperatura corporea superiore ai 37,5° è più probabile che ci si trovi di fronte a una infezione da Sars-CoV-2.

Quali sono i sintomi tipici del COVID-19 da non sottovalutare?

La perdita improvvisa dell’olfatto e del gusto sono sintomi tipici del COVID-19. Questi sintomi, però, non devono essere confusi con la difficoltà a sentire gli odori e i sapori provocata dalla congestione nasale. Nel caso del comune raffreddore stagionale è ancora possibile distinguere tra il dolce e l’amaro, mentre chi è malato di COVID-19 e sviluppa il sintomo non rileva alcuna differenza tra un cibo e l’altro.

La tosse è sempre sintomo di infezione da COVID-19?

Nel caso dell’infezione da Sars-CoV-2 è secca e insistente, ma ci sono altri virus che circolano nel periodo invernale che possono provocare disturbi molto simili, come ad esempio il virus respiratorio sinciziale (RSV), in grado di infettare l’apparato respiratorio e di provocare bronchiti e bronchioliti con tosse secca come sintomo. Sarà quindi necessaria una diagnosi differenziale, anche se spesso queste forme non danno febbre, mentre il Coronavirus sì.

Quali sono gli altri sintomi da non sottovalutare?

L’infezione da nuovo coronavirus può provocare anche la congiuntivite e disturbi gastrointestinali.

Anche l’ordine nella comparsa dei sintomi può essere indicativo?

Nella maggior parte dei casi il primo sintomo dell’infezione da Sars-CoV-2 è la febbre, seguita da tosse e dolori muscolari, nausea, vomito e infine diarrea. Nella classica influenza stagionale, spesso la tosse si manifesta prima della febbre.

Cosa fare se si sospetta di aver contratto il Coronavirus?

Non bisogna recarsi al Pronto Soccorso, ma chiamare il 112, tramite il quale verrà inviato il personale sanitario per effettuare il tampone. È necessario mantenersi in regime di quarantena ed evitare contatti con altre persone, in modo da ridurre un possibile contagio, fino al risultato del tampone.

Settembre 14, 2020/da Redazione PreSa

Califano (Federico II): pronti a riprendere le lezioni in aula

News Presa

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«Si è riusciti a garantire che le prove d’accesso si tenessero in modalità sicura, tutto è andato per il meglio: ora guardiamo all’avvio delle lezioni con la volontà di continuare su questa strada». A tracciare un bilancio dei test di accesso a Medicina è Luigi Califano, presidente della Scuola di Medicina e chirurgia della Federico II. «Il test si è svolto con le consuete modalità, la novità è stata che si è fatto nelle province di residenza dei candidati e rispettando scrupolosamente le norme di distanziamento».

Ritiene che si potrà partire in sicurezza con le lezioni?

«Questo è lo sforzo che la Scuola di Medicina della Federico II sta facendo per riprendere tutte le attività didattiche. Si è predisposto un piano che prevede l’impiego delle aule al 50%, il distanziamento, l’impiego di mascherine e dispenser di disinfettanti. Bisognerà poi tenere sotto controllo l’andamento della pandemia e reagire di conseguenza».

Questa drammatica esperienza ha creato nuove consapevolezze rispetto alla formazione dei futuri medici?

«Dalla pandemia dovremmo ricevere molti insegnamenti. Di certo non saremo più gli stessi, il nostro modo di pensare e di agire sta cambiando. Credo sia giusto che si faccia una programmazione del numero dei professionisti che è importante formare tramite una proiezione di quanti ne serviranno e con quali specializzazioni. Questo lavoro deve consentire di immettere nel sistema della didattica, della ricerca e l’assistenza in campo medico un numero congruo di medici».

Oggi questi numeri sono coerenti con le esigenze?

«I numeri sono indicati dal ministero sulla base delle programmazioni fatte dalle singole Regioni. Probabilmente un incremento si dovrà realizzare anche solo in funzione dei pensionamenti che ci saranno nei prossimi anni, non dimentichiamo che la programmazione di oggi ha impatto su ciò che accadrà tra undici anni. Bisogna anche dare agli studenti la possibilità di frequentare reparti di emergenza e diagnostici per acquisire le competenze indispensabili per una formazione completa. La spesa in formazione è sempre un investimento, lo è ancor più se si parla della salute dei cittadini».

Stesso discorso per i contratti di specialistica?

«Come l’Europa giustamente prescrive, ogni Paese deve farsi carico di un certo numero di contratti di formazione specialistica programmati sulla scorta delle esigenze. Il vulnus è che nel sistema attuale ogni anno si perdono dei posti. È giustissimo incrementare questi contratti misurandoli con le esigenze reali del Paese, ma è anche opportuno rivedere il meccanismo di assegnazione per fare in modo che non vadano sprecati».

Fonte: Il Mattino – Speciale Salute & Prevenzione

Settembre 13, 2020/da Redazione PreSa

Test sierologici: come funzionano e come si interpretano

Ricerca innovazione

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Anche l’Italia affronta le mille domande relative ai test sierologici per il COVID-19, un tipo di test degli anticorpi di cui ormai si parla quotidianamente e che ha attirato l’attenzione della maggior parte dei cittadini.

Perché tutto questo interesse intorno al test sierologico per il COVID-19?

La ragione principale sta nel fatto che un test sierologico correttamente eseguito e risultato positivo conferma che l’individuo ha contratto precedentemente l’infezione da SARS-CoV2 e significa anche che ha sviluppato una certa immunità al virus.
Esistono però tutta una serie di dubbi in proposito, legati sia alle problematiche relative all’efficacia e attendibilità dei test sierologici che alle variabili e incognite che riguardano un virus fondamentalmente ancora poco conosciuto.

Gli scienziati infatti non sono concordi nel ritenere che un paziente con un test sierologico risultato certamente positivo possa poi essere effettivamente immune a un nuovo contagio da parte del virus.

I test sierologici, insomma, non possono essere l’unico modo per affrontare il ritorno alla normalità, e questo a causa delle inevitabili domande che gli scienziati si stanno ponendo in riferimento a tale strategia. Le domande riguardano principalmente gli effetti che il test può avere sugli individui, le cui caratteristiche di salute variano di soggetto in soggetto e possono far cambiare, dunque, anche i risultati o, almeno, il modo in cui dovrebbero essere letti.

Le preoccupazioni degli studiosi derivano in parte dalla mancanza di prove consistenti sulla capacità del test di rilevare le differenze tra gli anticorpi del nuovo Coronavirus SARS-CoV2 e i Coronavirus comuni umani preesistenti. Un test che non è in grado di distinguere tra i due può duqnue produrre un risultato positivo anche se il paziente non è mai stato infettato da SARS-CoV2.

Da alcune analisi condotte è infatti emerso che circa il 90% degli adulti di età superiore ai 50 anni possiede anticorpi per tutti e quattro i più comuni Coronavirus umani. Dunque, una delle priorità per i ricercatori è quello di lavorare a test sierologici che rispondano esclusivamente al virus SARS-CoV2.

Come funziona il test?

Il test sierologico per COVID-19 è pensato per identificare se un paziente ha anticorpi nel sangue contro il virus SARS-CoV2, cioè se l’individuo possiede nel sangue le proteine che sono state prodotte dal suo sistema immunitario per combattere una precedente infezione COVID-19.
Dunque, il test non rileva infezioni correnti, ma ha una funzione sociale molto importante, perché può aiutare a capire quante persone, effettivamente, sono state contagiate.

Il test può essere eseguito in un qualunque laboratorio di analisi o centro specializzato da personale sanitario. Basta un normale prelievo di sangue: il plasma viene poi analizzato in vitro e i risultati si ottengono in breve tempo.

Agosto 25, 2020/da Redazione PreSa

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